Выйди из класса!", "Звонок для учителя!", "Что у тебя в портфеле?", "Двойка в журнал!"
А) Произнести это "слово" с максимально пафосной и "правильной" английской фонетикой. ⦁ Б) Придумать ему "определение", как будто это реальное слово, и использовать его в предложении.