"La libertad es individual con respecto a la sociedad y se realiza a través de la sociedad" La influencia de su tesis en la posteridad de la humanidad ha sido incuestionable en la formulación de los derechos del hombre.

Individuo, Familia, Pareja y Sociedad.

Identidad de género, Comportamientos culturales de género y Orientación sexual.

Ley que crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar.

Decreto que reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994 en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.

Los principios fundamentales de su teoría son: expresión, comunicación y creación, tanteo experimental, vida cooperativa y participativa, relación escuela-vida.

La educación para la sexualidad desarrolla conocimientos, competencias cognitivas, competencias comunicativas, competencias emocionales y competencias integradoras.

Es la carta magna y norma fundamental, establecida para regir jurídicamente al país, la cual fija los límites y define las relaciones entre los poderes legislativo, ejecutivo y judicial.

Es un documento que sirve de plan de acción global para la libertad y la igualdad protegiendo los derechos de todas las personas en todos los lugares. Su adopción los reconoce como base de la libertad, la justicia y la paz.

Código que garantiza a niños, niñas y adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión.

Ejes temáticos que guían la educación para la sexualidad, propuesta sistémica, cuya complejidad y riqueza radica en su conjunto. Se fundamentan en los derechos humanos sexuales y reproductivos y son un apoyo para el diseño del PESCC.

"El ser humano está integrado por tres sistemas: cognitivo, afectivo y expresivo, formando lo que en su propuesta se llama el triángulo humano."