Przyporządkuj wskazanym elementom  ich opisy. 1. Umożliwia przytwierdzenie się do żywiciela. 2. Produkuje nowe człony. 3. Umożliwia zdobycie nowego żywiciela. 4. Ułatwia zdobywanie pokarmu.

Na rysunku przedstawiono przekrój ciała meduzy. Zaznacz nazwę elementu, który oznaczono na rysunku znakiem X. A. Jama chłonąco-trawiąca. B. Galaretowata substancja między nabłonkami. C. Otwór gębowy. D. Tkanka nabłonkowa.

Podaj dwie cechy, które pozwalają odróżnić polipa od meduzy.

Jaki pasożyt powoduje swędzenie okolic odbytu, niespokojny sen, nerwowość?

Jakie jest zadanie nieorzęsionego nabłonka u tasiemca?

Wyjaśnij, na czym polega współpraca między ukwiałem a niektórymi gatunkami ryb.

Wyjaśnij, jakie znaczenie dla życia dżdżownicy ma siodełko.

Wymień przystosowania pijawek do pasożytniczego trybu życia.

Cechą budowy ciała, która odróżnia nereidę od dżdżownicy, jest A. obecność szczecinek. B. podział ciała na segmenty. C. obecność wyodrębnionej głowy z narządami zmysłu. D. wydłużony kształt ciała.

Na rysunku przedstawiono chełbię modrą. Podaj nazwę elementu oznaczonego na rysunku znakiem X. Następnie określ jego funkcję.

Nicienie czy pierścienice? Żerują na roślinach uprawnych, np. na ziemniakach, przez co wywołują straty w rolnictwie.

Podaj dwa przykłady znaczenia parzydełkowców w przyrodzie.