Yêu cầu nào sau đây KHÔNG thuộc quy định đánh giá THCS theo Thông tư 22/2021? A. Đánh giá toàn diện 4 kỹ năng B. Phù hợp với mục tiêu chương trình C. Có ma trận đề rõ ràng D. Tập trung chủ yếu vào trắc nghiệm khách quan

Trong ma trận đề THCS, phần Language Focus thường chiếm tỉ lệ bao nhiêu? A. 20% B. 25% C. 30% D. 35%

Sai lầm nào thường gặp khi xây dựng ma trận đề? A. Tổng % không bằng 100% B. Ma trận quá rõ ràng C. Có quá nhiều câu ở mức Nhận biết D. Cả A và C đều đúng

Khi xây dựng ma trận cho đề HK1 lớp 6 THCS, phạm vi kiểm tra thường là: A. Unit 1-3 B. Unit 1-6 C. Unit 1-9 D. Unit 1-12

Theo cấu trúc đề thi Global Success THCS, phân bổ kỹ năng được khuyến nghị là: A. Listening 20% - Reading 30% - Language 25% - Writing 25% B. Listening 25% - Reading 25% - Language 25% - Writing 25% C. Listening 30% - Reading 30% - Language

Thành phần nào KHÔNG phải là thành phần chính của ma trận đề? A. Kỹ năng (Listening, Reading, Language, Writing) B. Mức độ nhận thức (NB-TH-VD-VDC) C. Tên tác giả ra đề D. Số câu hỏi và phân bổ điểm

Theo Bloom's Taxonomy được điều chỉnh cho đánh giá THCS và THPT, có bao nhiêu mức độ nhận thức? A. 3 mức độ B. 4 mức độ C. 5 mức độ D. 6 mức độ

Câu hỏi ở mức độ Nhận biết (NB) thường yêu cầu học sinh làm gì? A. Phân tích và so sánh B. Nhận ra, nhớ lại thông tin đã học C. Áp dụng kiến thức vào tình huống mới D. Tạo ra sản phẩm mới

Tiêu chí nào sau đây thuộc về một 'Golden Question' (câu hỏi xuất sắc)? A. Distractors quá dễ loại trừ B. Có tính phân loại cao và kiểm tra được năng lực thực sự C. Câu hỏi quá dài và phức tạp D. Đáp án có thể tranh cãi

Yêu cầu quan trọng nhất khi thiết kế câu hỏi từ ma trận là gì? A. Câu hỏi phải dài B. Câu hỏi phải rõ ràng, không nhập nhằng, đúng mức độ đã phân loại C. Câu hỏi phải khó D. Câu hỏi phải có nhiều đáp án đúng

Khi thiết kế câu hỏi Reading ở mức Thông hiểu (TH), dạng câu nào phù hợp nhất? A. What does 'it' in line 5 refer to? B. How do you spell the word 'environment'? C. Viết lại câu với nghĩa không đổi D. Dịch đoạn văn sang tiếng Việt

Ma trận đề được định nghĩa là gì? A. Danh sách các câu hỏi trong đề thi B. Bảng mô tả tổng quát nội dung, hình thức và cấu trúc của đề kiểm tra C. Đáp án chi tiết của đề thi D. Kế hoạch dạy học