Техника – құралдар, машиналар жиынтығы. Технология – сол құралдарды қолдану әдісі, процесс пен ұйымдастыру жүйесі.
Oops!
Check
Okay!
Check
seesaw
Swap points!
Oops!
gift
Win 15 points!
Okay!
shark
Other team loses 25 points!
Okay!
banana
Go to last place!
Oops!
5
Әл-Фараби мен Аристотель ғылымдарды жіктеуде нені ортақ, нені өзгеше деп санаған?
Ортақ тұсы — екеуі де ғылымды теориялық және практикалық бағыттарға бөлді.әл-Фараби ғылымды кеңейтіп, оған музыка,медицина,механика,метафизика салаларын енгізд"
Oops!
Check
Okay!
Check
5
Сократтың «надандық – зұлымдық» деген ойы білімнің құндылықтық мағынасын қалай ашады?
Сократ білімді адамды ізгі, ал наданды – зұлым деп санады. Яғни, адамгершілік пен адамдықтың бастауы – білімде, ал білімсіздік адамды қателікке итермелейді.
Oops!
Check
Okay!
Check
5
Ыбырай Алтынсариннің философиясы бойынша, білім тек ақпарат па, әлде адамгершілік пен еңбекке тәрбиелеу құралы ма?
Ы.Алтынсарин үшін білім – адамды ізгілікке, еңбекқорлыққа, адалдыққа тәрбиелейтін рухани күш. Ол оқу мен еңбекті біріктіріп, адамдық кемелденуге жол ашады.
Oops!
Check
Okay!
Check
banana
Go to last place!
Oops!
rocket
Go to first place!
Okay!
shark
Other team loses 15 points!
Okay!
thief
Give points!
5
10
15
20
25
trap
No points!
Oops!
gift
Win 25 points!
Okay!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
banana
Go to last place!
Oops!
5
Джон Дьюидің прагматистік философиясы білім беруді қандай мақсатта қарастырады?
Білім – тек теория емес, өмірлік тәжірибеде қолдануға арналған құрал. Дьюи үшін оқу – тәжірибе арқылы үйрену, білім адамның өмірлік бейімделу қабілетін артыру
Oops!
Check
Okay!
Check
5
Сциентизм мен антисциентизмнің айырмашылығы қандай?
Сциентизм – ғылымды абсолютті шындық көзі деп есептейді. Антисциентизм – ғылымның шектеулігін, техникалық прогрестің адамзатқа қауіп төндіруін ескертеді.
Oops!
Check
Okay!
Check
5
Білім беру философиясының жеке ғылыми сала ретінде бөлініп шығуының үш себебін ата.
1.білім беру технологияларының өзгеруі; 2.білім көлемінің өсуі; 3.қоғам мен оқу-білім арасындағы қайшылықтардың тереңдеуі.