4 b) Relève un passage du texte qui montre que l’inspecteur réalise des enquêtes depuis longtemps.
Alors, l’inspecteur, qui connaissait son métier sur le bout des doigts. OU L’inspecteur Morissette avait une très grande expérience du métier.
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1- situation de départ (lignes 1 à 3) Où commence cette histoire ?
Dans le salon de l'inspecteur
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Quel est le groupe sujet: Hier, les enfants sont partis en bateau.
les enfants
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4. a) Donne une caractéristique de l’inspecteur Morissette qui lui permettent de bien mener son enquête.
Il a de l’intuition. OU Il a une bonne capacité d’analyse. Il connaît son métier sur le bout des doigts. OU Il a une grande connaissance des êtres humains. OU I
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Quelle est la situation finale de cette histoire (p. 106 à 114)
L'inspecteur trouve les voleurs cachés dans des caisses.
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1- situation de départ )lignes 1 à 3) Quand se déroule cette histoire ? (temps)
Le soir, après une journée de travail.
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L'inspecteur arriva enfin sur les lieux du crime. Quel est la préposition dans cette phrase ?
sur
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2- Relève un indice qui montrent que la situation de départ du récit se déroule dans le salon de l'inspecteur Morissette.
Il est étendu sur son canapé ou il regarde les nouvelles à la télévision.
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3-Entre les lignes 4 et 8, relève les deux marqueurs de relation qui se suivent et qui annoncent l’élément déclencheur.
Réponse : lorsque soudain
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Corrige l'erreur: Certaines pièces étaient garni de chefs-d'oeuvre.
garnies verte être il y a accord avec le sujet.
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7. As-tu aimé la manière dont l’inspecteur Morissette a mené son enquête ? Explique ta réponse à l’aide du texte.
Oui, j’ai aimé son calme, son analyse de la situation et sa façon de procéder par étapes. OU Non, je crois qu’il aurait dû commencer par inspecter les lieux ava
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Quelle est la faute dans cette phrase: L'inspecteur avala une autre gorgé de café.
gorgée
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5 a . Écris le groupe du nom qui remplace le pronom en gras dans les phrases suivantes.a) « Non, elle ne comprenait rien à la situation. » (lignes 54 et 55)
