Team 1
0
Team 2
0
Teams
Name
Score
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Loading
15
×
Apakah contoh berikut merupakan korespondensi satu-satu!
Setiap siswa dan nomor induknya
Oops!
Check
Okay!
Check
×
monster
Reset all scores!
Oops!
×
star
Double points!
Okay!
×
shark
Other team loses 20 points!
Okay!
×
baam
Lose 25 points!
Oops!
15
×
Diketahui: P = {(1,1), (1,2), (2,2), (3,3)} . Q = {(1,1), (2,3), (3,3), (4,1)} . R = {(1,2), (2,3), (3,4), (3,5)} . S = {(1,1), (2,3), (3,3), (3,4)} . Dari himpunan penyelesaian tersebut, manakah yang merupakan fungsi?
P dan R
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Untuk menyatakan suatu bentuk "fungsi" dari dua buah himpunan dapat disajikan dalam beberapa cara. yaitu ...
Diagram Garis, Koordinat Cartesius, Pasangan berurutan
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Diketahui rumus fungsi f(x) = 6x - 1. Nilai f(3) adalah ...
17
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Fungsi f : x โ 2x + 3 bayangan dari 5 adalah ...
13
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Dari diagram cartesius di atas, yang menunjukkan pemetaan adalah...
Hanya I, II dan III
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Apakah contoh berikut merupakan korespondensi satu-satu!
Setiap negara dan ibukotanya
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Diketahui suatu relasi R = {(a,b), (a,c), (c,a), (d,c), (d,e)}. Kodomain dari R adalah ...
{a, c, d}
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Apakah contoh berikut merupakan korespondensi satu-satu!
Setiap anak dan kampung halamannya
Oops!
Check
Okay!
Check
×
banana
Go to last place!
Oops!
×
magnet
Take 10 points!
Okay!
×
rocket
Go to first place!
Okay!
×
baam
Lose 20 points!
Oops!
15
×
Diketahui fungsi f(x) = 3x - 1. Bayangan dari x = -2 adalah ....
-2
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Fungsi f(x) = -3x - 6, maka bayangan dari -3 adalah
3
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Dari gambar diagram panah di atas, yang merupan pemetaan ialahโฆ
Hanya II dan III
Oops!
Check
Okay!
Check
15
×
Oops!
Check
Okay!
Check
×
boom
Lose 50 points!
Oops!
×
seesaw
Swap points!
Okay!
×
gift
Win 10 points!
Okay!
×
banana
Go to last place!
Oops!
×
Restart
Review
Join for Free
;
Your experience on this site will be improved by allowing cookies.
Allow cookies