Trudności z zrozumieniem akcentu native speakera: Uczeń ma problem z zrozumieniem nagrania w języku angielskim ze względu na odmienne akcenty i intonację native speakerów.

Zdezorientowanie podczas czytania: Uczeń czuje się zdezorientowany podczas czytania skomplikowanego tekstu dotyczącego nauki słownictwa, co powoduje frustrację.

Obawy przed egzaminem: Uczeń czuje się spięty i niepewny, gdy myśli o nadchodzącym egzaminie z języka angielskiego, obawiając się, że nie osiągnie wymaganego wyniku.

Brak okazji do praktyki języka poza lekcjami: Uczeń czuje się zniechęcony, bo mimo chęci nie ma okazji do praktykowania języka angielskiego poza klasą.

Obawy przed zadawaniem pytań: Uczeń obawia się zadawania pytań na lekcji, obawiając się, że jego pytanie będzie uznane za głupie przez kolegów z klasy.

Niepewność w prowadzeniu prezentacji: Uczeń jest przerażony perspektywą przeprowadzenia prezentacji przed całą klasą, ponieważ obawia się, że zapomni o swoich słowach lub zrobi błąd.

Trudności z zrozumieniem szybkości mówienia: Uczeń czuje się zagubiony, gdy lektor mówi zbyt szybko, co utrudnia mu zrozumienie przekazu.

Problemy z organizacją notatek: Uczeń ma trudności w zorganizowaniu swoich notatek w sposób, który ułatwi mu powtarzanie materiału i skuteczne uczenie się.

Błąd gramatyczny: Uczeń popełnia błąd w formie czasu Present Continuous podczas opowiadania o swoich planach na najbliższy weekend.

Trudności z przekładem myśli: Uczeń ma problem z przetłumaczeniem swoich myśli z języka ojczystego na język angielski, co prowadzi do kłopotów w komunikacji.

Trudności w przyswajaniu materiału: Pomimo wielokrotnego powtórzenia, uczeń nadal ma trudności w zapamiętaniu nowego słownictwa związanego z tematem nauki zwierząt.

Brak poczucia docenienia: Uczeń czuje się niedoceniony, ponieważ nie otrzymuje wystarczająco dużo feedbacku na temat swoich postępów i wysiłków w nauce.

Trudności z wymową: Uczeń ma trudności z wymową słowa "entrepreneur" i czuje się zniechęcony, widząc, że inni w klasie radzą sobie lepiej.