Ruch: A. Dostosowanie się do zmian, które zachodzą w środowisku. B. Dostarczanie organizmowi składników pokarmowych. C. Uwalnianie z pokarmu energii potrzebnej organizmowi do życia. D. Zmiana położenia całego ciała lub jego części.
D. Zmiana położenia całego ciała lub jego części.
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Oblicz powiększenie obiektywu mikroskopu, jeśli obserwowany obraz był
powiększony 200-krotnie, a okular powiększał 10-krotnie.
200*10=2000
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Tomek przy użyciu mikroskopu przyglądał się komórkom
skórki cebuli. OBSERWACJA czy DOŚWIADCZENIE?
OBSERWACJA
Oops!
Check
Okay!
Check
20
Magda oglądała pod mikroskopem komórki skórki liścia cebuli. Okular mikroskopu
Magdy powiększał obraz 5 razy, a obiektyw – 30 razy. Podaj powiększenie obrazu
obserwowanego przez Magdę. Zapisz obliczenia poniżej.
5*30=150
Oops!
Check
Okay!
Check
baam
Lose 5 points!
Oops!
seesaw
Swap points!
Okay!
rocket
Go to first place!
Okay!
thief
Give points!
5
10
15
20
25
15
Obiektyw:
1) powiększa obraz oglądanego przedmiotu
2) umożliwia zmianę obiektywu
3) służy do ustawienia ostrości obrazu
4) oświetla obiekt obserwacji
1) powiększa obraz oglądanego przedmiotu
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Okular:
1) oświetla obiekt obserwacji
2) służy do ustawienia ostrości obrazu
3) powiększa obraz wytworzony przez obiektyw
4) umożliwia zmianę obiektywu
3) powiększa obraz wytworzony przez obiektyw
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Rewolwer: : 1) oświetla obiekt obserwacji 2) służy do ustawienia ostrości obrazu 3) powiększa obraz wytworzony przez obiektyw 4) umożliwia zmianę obiektywu
4) umożliwia zmianę obiektywu
Oops!
Check
Okay!
Check
thief
Give points!
5
10
15
20
25
shark
Other team loses 20 points!
Okay!
rocket
Go to first place!
Okay!
thief
Give points!
5
10
15
20
25
15
Oblicz powiększenie obiektywu mikroskopu, jeśli obserwowany obraz był
powiększony 400-krotnie, a okular powiększał 10-krotnie.
400*10=4000
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Zaznacz punkt, w którym opisano, czym m.in. zajmuje się biologia.
A. Badanie wpływu światła na wzrost i rozwój roślin.
B. Badanie skał i minerałów.
C. Obserwacja ruchu ciał niebieskich.
D. Wyznaczanie kierunku północnego w terenie.
A. Badanie wpływu światła na wzrost i rozwój roślin.
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Reakcja na bodźce: A. Dostosowanie się do zmian, które zachodzą w środowisku. B. Dostarczanie organizmowi składników pokarmowych. C. Uwalnianie z pokarmu energii potrzebnej organizmowi do życia.
A. Dostosowanie się do zmian, które zachodzą w środowisku.
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Hipoteza: 1. Zauważenie obiektów, zjawisk lub procesów. 2. Pytanie, na które chcemy znaleźć odpowiedź podczas doświadczenia. 3. Jedna z możliwych odpowiedzi na problem badawczy. 4. Potwierdzenie lub odrzucenie hipotezy.
3. Jedna z możliwych odpowiedzi na problem badawczy
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Wojtek patrzył przez lornetkę na sarny na łące i liczył, ile ich
było. OBSERWACJA czy DOŚWIADCZENIE?
OBSERWACJA
Oops!
Check
Okay!
Check
eraser
Reset score!
Oops!
star
Double points!
Okay!
rocket
Go to first place!
Okay!
banana
Go to last place!
Oops!
15
Pani Krysia w swojej pracy obserwuje zależności między organizmami a środowiskiem.
Pani Krysia zajmuje się …………………………
