Качество, свойство типа направленности личности, определяющей ценностную ориентацию, способ жизнедеятельности, особенности общения, взаимодействия, отношение к себе и познавательно осмысленным отношением к окружающему миру
Рефлексивность
Oops!
Check
Okay!
Check
15
С какой целью задается "рефлексивный вопрос"
с целью осмысления: содержания и последовательности умственных действий, операций; использованных методов и приёмов деятельности; возникших трудностей
Oops!
Check
Okay!
Check
25
Что такое коммуникативные умения?
умение «встать на место другого», проявление эмпатии, понимание причин действий другого субъекта в процессе взаимодействия, анализ прожитых ситуаций
Oops!
Check
Okay!
Check
baam
Lose 25 points!
Oops!
seesaw
Swap points!
Okay!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
lifesaver
Give 15 points!
Oops!
25
Е.В. Доманский, кандидат педагогических наук, размышляя о рефлексии в образовательной деятельности студента и преподавателя, группирует рефлексивные вопросы в соответствии с целями их использования:
с целью выяснения степени овладения учащимися той или иной деятельностью; с целью выявления активности учащихся в выполняемой деятельности; с целью выявления эм
Oops!
Check
Okay!
Check
thief
Give points!
5
10
15
20
25
gold
Win 50 points!
Okay!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
banana
Go to last place!
Oops!
20
Какие уровни выделяются в рефлексивном диалоге?
Адаптивный, Стандартный, Творческий
Oops!
Check
Okay!
Check
25
Как указывает Т.Ф. Ушева, вопрос – это средство фиксации знания о незнании, причём если этот вопрос ставит ученик, то тем самым он фиксируют знание о своем незнании, выводя себя...продолжи
выводя себя в рефлексивную позицию
Oops!
Check
Okay!
Check
15
По цели выделяют рефлексию
настроения и эмоционального состояния; рефлексию содержания учебного материала; рефлексию содержания и результатов учебной деятельности.
Oops!
Check
Okay!
Check
10
По форме деятельности выделяется рефлексия:
коллективная, групповая, индивидуальная
Oops!
Check
Okay!
Check
25
Что относят к личностным умениям?
умение анализировать себя, адекватное самовосприятие, умение определять и анализировать причины своего поведения
Oops!
Check
Okay!
Check
25
Назовите критерии рефлексивного взаимодействия
позитивное отношение к себе как субъекту учебно-проф. Деят., активность и конструктивность действий в уч. процессе, осознание себя как субъекта учебно-проф. Де
Oops!
Check
Okay!
Check
20
Оценочные вопросы формулируются так, чтобы запустить рефлексивное…….