Segundo o PNEDH (2007), a educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos. Quais são essas dimensões da Educação em Direitos Humanos?

Sobre as gerações de direitos humanos. Quais são as três gerações segundo Karel Vasak? Explique cada uma delas

Cite algumas declarações, tratados, constituições e eventos que são marcos históricos na construção da concepção atual de direitos humanos?

Qual é a diferença entre Direitos Humanos e Direitos Fundamentais?

O que são Direitos Humanos?

Qual é o tipo de ambiente de aprendizagem? (1) Exercício/Matemática Pura; (2) Exercício/Semirrealidade; (3) Exercício/vida real; (4) investigação/Matemática Pura; (5) Investigação/Semirrealidade; (6) Investigação/vida real

Quais objetivos da Educação Matemática Crítica?

Qual é o tipo de ambiente de aprendizagem? (1) Exercício/Matemática Pura; (2) Exercício/Semirrealidade; (3) Exercício/vida rela; (4) investigação/Matemática Pura; (5) Investigação/Semirrealidade; (6) Investigação/vida real

O que é "crítica" na perspectiva da Educação Matemática Crítica?

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, a cidadania é uma finalidade fundamental da Educação. O que é cidadania?

Como podemos entender a Matemática na perspectiva da Educação Matemática Crítica?

Um modo de inserir a Educação Matemática Crítica nas aulas de Matemática é por meio de Cenários de Investigação. O que são cenários de Investigação?

Qual é o tipo de ambiente de aprendizagem? (1) Exercício/Matemática Pura; (2) Exercício/Semirrealidade; (3) Exercício/vida rela; (4) investigação/Matemática Pura; (5) Investigação/Semirrealidade; (6) Investigação/vida real