Según el aprendizaje por descubrimiento, a través de que se obtiene el aprendizaje.
Práctica y esfuerzo
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Tipo de aprendizaje donde relacionamos un símbolo a una idea abstracta, le damos un significado basado en nuestra experiencia
Por conceptos
Oops!
Check
Okay!
Check
25
Técnica que implica un dialogo interactivo entre un profesor y un pequeño grupo de estudiantes. Esta comprende la interacción social y el andamiaje cuando los estudiantes desarrollan habilidades de manera gradual.
Enseñanza recíproca
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Aprendizaje por indagación es una forma de aprendizaje...
por descubrimiento
Oops!
Check
Okay!
Check
25
Hace referencia al conocimiento que poseemos, corresponde con conjuntos de información de carácter genérico, relativamente poco específico.
Esquema cognitivo Rumelhart
Oops!
Check
Okay!
Check
20
se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual.
Asimilación
Oops!
Check
Okay!
Check
5
Se trata de formar un habito de organización. ¿Qué tipo de aprendizaje es?
Descubrimiento (Bruner)
Oops!
Check
Okay!
Check
10
Teoría formulada por Gestalt, en la cual se plantea que la persona que aprende responde a su entorno al ser motivado por una situación problemática.
Aprendizaje por reestructuración
Oops!
Check
Okay!
Check
lifesaver
Give 25 points!
Oops!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
banana
Go to last place!
Oops!
20
Es una estructura de datos para representar conceptos genéricos almacenados en la memoria:
Esquema
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Menciona el propósito principal de la “Zona de desarrollo próximo”:
Resolución de problemas con la ayuda de otra persona.
Oops!
Check
Okay!
Check
25
¿Cuáles son los tipos del aprendizaje significativo?
representación, conceptos, preposiciones.
Oops!
Check
Okay!
Check
20
Según esta teoría el rol del docente es el de ser orientador de la conducta que motiva al alumno a resolver la situación problemática presentada. En este caso, se da un aprendizaje por una comprensión brusca de la realidad.