Питання другого потоку курсу з методики | Baamboozle - Baamboozle

Які є макро навички?

Читання, слухання, письмо, говоріння

Oops!

Check

Okay!

Check

Як тримати увагу учня?

Змінювати діяльність, не робити занадто довго 1 вправу. Якщо це діти, то змінювати сидячі та рухливі активності.

Oops!

Check

Okay!

Check

Як покращувати індивідуальні конспекти при поясненні матеріалу, що краще додавати, а що краще вилучити?

Давати все більше в схемах, таблицях, списках. Ніби це шпаргалка.

Oops!

Check

Okay!

Check

Які є методи викладання?

Прямий, комунікативний, граматико-перекладний, лексичний, Каллана, вивчення в русі.

Oops!

Check

Okay!

Check

Як цікаво і просто подавати граматику?

Малювати на дошці Zoom, використовувати схеми і таблиці з Pinterest

Oops!

Check

Okay!

Check

Як набирати команду професіоналів, а не безвідповідальних любителів?

Прописати критерії до команди. Підбирати згідно цьому. Мати етап стажування для новачків.

Oops!

Check

Okay!

Check

Як гарно структурувати роботу в групах, щоб час використовувався ефективно і в учнів не було враження поспіху.

Не проходити більше 2-3 сторінок, упускати непотрібні вправи, замінюючи їх на ігри.

Oops!

Check

Okay!

Check

Як правильно організувати урок.

Згідно з календарним плануванням курсу, комбінації навичок на уроці, віку учнів.

Oops!

Check

Okay!

Check

thief

Give points!

star

Double points!

Okay!

fairy

Take points!

banana

Go to last place!

Oops!

Як досягти цілей учня у вивченні мови відповідно до його запиту?

Завести картку учня та час від часу повертатися до запитів, переглядати.

Oops!

Check

Okay!

Check

Як створити приватну школу?

Почати з кінцевої мети школи: навіщо це Вам. Далі - якою Ви її бачите, опишіть для себе детально з ролями команди.

Oops!

Check

Okay!

Check

banana

Go to last place!

Oops!

fairy

Take points!

shark

Other team loses 15 points!

Okay!

thief

Give points!

Як працювати з різними віковими групами, завдання, помилки у викладанні (як правильно виправляти), які домашні завдання давати.

Маленькі - більш рухливі уроки з частою зміною діяльності. Підлітки-фокус на їхні інтереси, контроль дз.Абітурієнти-програма, жорсткі вимоги. Дорослі-залежить.

Oops!

Check

Okay!

Check

Як правильно побудувати урок?

Дивитися на те, як в ньому комбінуються макро та мікро навички. Залежно від цього уроки є інтегровані та комбіновані. Робити плавний перехід між навичками.

Oops!

Check

Okay!

Check

Як робити навчання результативним?

Почати з визначення того, що є результатом для конкретного учня. Питати в учнів про їхні цілі на демо уроці.

Oops!

Check

Okay!

Check